REALIDAD VIRTUAL, una herramienta pedagógica eficaz para informar y concienciar a los ciudadanos sobre las inundaciones

Los nuevos recursos tecnológicos que tenemos a disposición en nuestros dispositivos móviles, en especial la realidad virtual y la realidad aumentada permiten difundir información relevante y de utilidad a un número mayor de destinatarios, y sensibilizar sobre temas de interés general y particular. La accesibilidad a esa información es clave:

  • Es fundamental el canal utilizado y cómo se presenta para ser comprensible por un público que no es experto.

El Grupo de investigación de Ingeniería Ambiental y Agua (GEAMA) , de la Universidad de A Coruña, que participa como partner en el Proyecto AA-FLOODS, ha elaborado el siguiente vídeo divulgativo en el que muestra cómo el acoplamiento entre diferentes técnicas, un modelado numérico 2D con Iber y un SandBox de Realidad Aumentada, pueden servir para prevenir el riesgo de inundaciones, y adaptarse al mismo mediante una apuesta pedagógica útil incluso para fines educativos.

En una recreación con construcciones Lego se muestra cómo podemos prevenir y/o disminuir las consecuencias de una inundación en una explotación agropecuaria, y cómo calcular las posibles pérdidas en caso de que ocurra este evento, de manera que se pueda valorar en términos monetarios a qué nos enfrentamos si no tomamos conciencia y asumimos la necesidad de implantar medidas correctoras y preventivas.

Como explica este grupo de investigación:

los modelos de realidad aumentada son una forma accesible de explicar a un público no técnico los efectos de las inundaciones y qué tipo de medidas se pueden tomar para disminuir sus efectos negativos. También se pueden utilizar para explicar a las comunidades los efectos positivos de las nuevas medidas de protección contra inundaciones. Visualizar una inundación en un modelo de realidad aumentada es mucho más intuitivo que mirar mapas de inundaciones o resultados técnicos. Un modelo de realidad aumentada se puede adaptar muy fácilmente para mostrar a las personas que no están familiarizadas con los conceptos de riesgo de inundaciones, cómo las inundaciones pueden afectar su hogar o negocio, y qué medidas se pueden tomar para protegerlos.

Los investigadores de GEAMA nos describen en qué consiste esta instalación de realidad aumentada:

un arenero en el que se puede incorporar una topografía específica, así como otros elementos como edificaciones, carreteras o diques. Un escáner genera un modelo de terreno digital (DTM) a partir de la topografía de la caja de arena, mientras que los parámetros hidráulicos e hidrológicos se pueden definir con una simple GUI. Estos datos se utilizan para simular el caudal terrestre en tiempo real, utilizando el software hidráulico Iber +. Los resultados cuantitativos de la extensión y magnitud de la inundación se representan directamente sobre la topografía física, lo que produce un efecto visual 3D realista.  Esta instalación está pensada tanto para usos educativos como profesionales.

La REALIDAD AUMENTADA se convierte en una herramienta pedagógica de gran utilidad para informar y sensibilizar a los ciudadanos sobre las inundaciones, algunas de sus consecuencias y posibles medidas que pueden prevenir y mitigar sus efectos.